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博識少兒科學教育
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歐美各國歷來重視科學教育,“兒童科學教育”如今已成為各國教育的核心內容。
2012年,十八大報告提出“全面實施素質教育”,著重強調科學素質教育是未來教育大力發展的方向。
2014年,北京市教委出臺教改意見,將學生初中參與開放性科學實踐活動的成績納入中考評價體系 。同時,
各地教委紛紛出臺政策,將發展科學教育作為教育改革的重點。中國兒童科學教育邁上發展快車道。

科學教育已成為青少年教育市場的剛性需求,市場發展潛力巨大!

博識教育集團引進國際國內一流的教育資源,提供與世界科技強國同步的國際青少年科學教育課程。博識科學小學者由博識教育集團與日本學研集團(Gakken HOLDINGS)、德國KOSMOS集團共同推出,由諾貝爾獎獲得者領銜研發。博識少年科學家的前身為清華少年科學家,由清華大學自動化系專家主持研發。

創立于1947年,是日本深具權威的兒童教育機構和教育出版商,擁有超過60年的辦學經驗,學員遍及新加坡、泰國、印度、中國香港等國家和地區。

世界上率先研發科學探索教育學具的品牌,距今已有180多年的歷史,目前已成功進入30多個國家,擁有歐美市場絕對主導地位。

中國著名高等學府,是中國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地。

博識科學教育系列課程在歐洲市場和美國市場深受歡迎,被中國、新加坡、泰國、印度、中國香港等30多個國家和地區的超過百萬的學生廣泛使用。

博識教育的科學教育系列課程現已進入中國各大中城市的數百家培訓學校,并走進清華附小、上海市第六師范附小等公立名校,成為各地政府購買、學校合作的優選品牌。

博識教育集團自2004年成立以來,歷經十年發展,已成為中國深具影響力的青少年素質教育品牌。博識教育現在全國擁有500余家直營及加盟學校、近3000家教學點,在校學員數十萬。博識教育提供成熟的盈利模式選擇。除了可靈活選擇單項目或多項目運營、學校與幼兒園合作,還有教材學具銷售、活動創收、項目合作等多種盈利模式。各地合作伙伴可結合本地市場的實際情況和自身辦學條件,靈活選擇本土化的運營方式。

博識教育提供成熟專業的加盟運營服務支持。博識教育以十年積淀的成果與資源為基礎,打造立體化的O2O服務支持平臺,解決傳統培訓行業教學與運營短板,線上學習平臺、家校互通微信平臺、教師服務平臺打通線上線下壁壘,優化、外化教學質量,線上指導、在線平臺和E化工具等標準化云端支持夯實服務支持系統,和線下服務支持有機結合,幫助加盟校構建良性循環的生態系統。

博識教育旗下兩大科學課程分別為科學探索實驗課程博識科學小學者和機器人課程博識少年科學家,兩大課程互為補充,囊括“物質科學”、“生命科學”、“地球與宇宙科學”、“技術與工程科學”等多個學科領域,填補了中國系統科學教育的空白,幫助中國孩子建構完整的科學知識大體系,全面培養科學探究精神和動手實踐能力。

大品牌、高品質的課程內容
和配套教學具,保證教學質
量,讓學生不出國門即可接
受世界國際科學教育。

通過開放的探究方式對學
生的好奇心進行有效的保
護,養成良好的科學習慣。

通過大容量、多維度、趣
味化等課程特點,構建學
生頭腦中的科學知識大體
系,全面培養學生的科學
素養。

引導學生多感官統合,從
單純的視覺型、聽覺型、
觸覺型學習者成為混合型
學習者,并可以自動優化
學習模式,使學習效能最
大化。

博識科學小學者課程由諾貝爾獎獲得者領銜研發,內容囊括空氣、光學、聲音等36個主題,超過360個課程實驗。課堂采用演示互動教學模式,每堂課學生參與動手體驗可達到課程時間的70%。

博識科學小學者通過開放式的探究方式,幫助孩子逐步建構完整的科學知識體系,引導感官統合,進而建立高效的學習模式,讓學生在快樂、有趣、有價值的學習體驗中,培養科學探究的精神和解決問題的能力,實現學習力與創造力的均衡發展。

博識少年科學家(原清華少年科學家)由清華大學自動化系研發,項目以培養3-16歲青少年兒童科學探究能力為目標,是我國率先推出的機器人培訓課程,迄今已有十年歷史,填補了我國系統科學教育課程的空白。

課程包括小小工程師、小小機械師等,并于2015年全新推出機器人小鎮漫游記、探索月球和編程高手等課程的升級版,接軌國際大型賽事。課程設計寓教于樂、循序漸進,引導學生綜合運用邏輯思維能力及數理化知識,逐漸培養其創新意識、科學探究能力和團隊精神。

立足于辦學十年所積累的珍貴資源,博識教育集團整合已有資源并有效對接互聯網,打造立體化的O2O服務支持平臺,全面提升管理、教學、招生與終端經營服務。

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